Педагогические МАНДАЛЫ

Здравствуйте, уважаемые читатели!

По следам моего занятия с педагогами, хочу поделиться информацией о том,что такое "мандала" и как эти самые мАндалы можно применить в работе с детьми, а также для самовосстановления и восполнения внутренних ресурсов. 

Мандала (санскр. mandala – «круглый, круговой, круг, диск») – это универсальная символическая модель мироздания и человеческого сознания.

Это понятие введено в психотерапию Карлом Густавом Юнгом.

Юнг полагал, что все в нашей психике организовано посредством некой точки (центра), который сам по себе является источником энергии. Юнг пришел к выводу, что метод мандалы - это путь к нашему центру,  к открытию нашей уникальной индивидуальности, это «зримая проекция психического», «стремление к целостности».

В психотерапевтическом смысле работа с мандалами – это установление контакта с нашим внутренним «Я», с нашей интуицией и чувствами — будь то позитивные или негативные  чувства, — которые могут нахлынуть на нас во время творческого процесса. Таким образом, исчезает напряжение, мы успокаиваемся, улучшается  состояние нашего внутреннего мира. 

Какие же существуют возможности применения мандал с детьми. Рассмотрим схему.

Где и как в педагогической деятельности можно это применить?

И, наконец, для чего педагогам можно это использовать? 

Цели применения мандала-терапии в работе педагога:

¢  Развитие мышления, моторики, концентрацию внимания.

¢  Воспитание терпеливости и аккуратности, желания доводить дело до конца.

¢  Коррекция страхов и тревог, стабилизация эмоционального фона.

¢  Коррекция накопившегося напряжения и/или агрессии.

¢  Организация групповой деятельности. Развитие взаимопомощи, коммуникативных навыков.

Изучив с педагогами теорию, мы перешли к практике и каждый педагог на тарелочке с манкой/песком с помощью различных украшений составил свою мандалу. 

А в конце я предложила составить общую картину из всех тарелочек.

 Педагоги с увлечением выкладывали свои картины! Отрадно было и то, что педагоги сразу начали применять метод с детьми. Я поделилась своей коллекцией детских раскрасок в виде мандал, и педагог использовал их в своем открытом занятии, посвященном нетрадиционным способам рисования. В конце занятия дети также составляли общую мандалу из своих рисунков. 

Вот примеры таких раскрасок.

В интернете их огромное количество - всех размеров, тем и типов сложности. Например здесь. Раскраска в виде круга стимулирует детей завершить её, а это тренирует усидчивость. 

Также, благодаря блогу Деревенька, где я черпаю множество практических идей, я узнала о бесплатной рассылке шаблонов мандал для украшения, а также для графических самодиктантов в блоге у Натальи Чистоклетовой . Скачала, распечатала, заламинировала и сразу пустила в дело!

 Кстати, с детьми мы используем понятия "солнышки" или "круги", чтобы не смущать их слух иноязычным словом ) :) 

С помощью таких "солнышек" дети отрабатывают понятие симметрия, а также снимают мышечное напряжение и просто расслабляются! Очень им нравится их украшать стеклянными и пластиковыми сокровищами. 
А еще я в кабинет приобрела круглый ковер, круглые сидушки и цветочек настроения - говорю же, круг в работе психолога вещь необходимая :)

Ну и напоследок, хочу поделиться брошюрой для педагогов, обобщающей всю полученную информацию. Как обычно - распечатываем с двух сторон, сворачиваем втрое, получаем буклет.